After School

After School riprende e rielabora diversi elementi già comparsi nei lavori della collezione School Times, riunendoli in una composizione più strutturata e consapevole. Al centro dell’opera emerge un volto frontale, caratterizzato da grandi occhi circolari, un sorriso attraversato da apparecchi ortodontici e una capigliatura verde dalla superficie fitta e irregolare. Intorno alla figura principale si distribuiscono ulteriori volti, simboli, scritte e forme grafiche, tra cui il motivo del buco nero e alcuni elementi già riconducibili alle composizioni precedenti. Le diverse presenze convivono sulla superficie senza seguire una rappresentazione realistica, ma attraverso accostamenti che mantengono il carattere deformato e intuitivo della ricerca iniziale.

Rispetto ai disegni di School Times, tuttavia, l'immagine appare maggiormente organizzata. Gli elementi non sembrano nascere soltanto dalla sovrapposizione spontanea dei segni, ma vengono disposti secondo una composizione più intenzionale, nella quale ogni dettaglio contribuisce all'equilibrio complessivo dell'opera. La libertà del tratto rimane evidente nelle deformazioni, nelle scritte e nelle variazioni cromatiche, ma viene accompagnata da una maggiore attenzione alla struttura e alla distribuzione dello spazio.

Un ruolo significativo è assunto dalla cornice, scelta fin dall'inizio e integrata direttamente nel lavoro attraverso le pennellate rosa che ne seguono i bordi. Il supporto non rimane quindi un elemento esterno al disegno, ma partecipa alla sua costruzione visiva, anticipando una modalità di intervento che tornerà anche nelle opere successive. In questo senso, After School rappresenta un passaggio tra la spontaneità dei primi esperimenti e la decisione di proseguire il percorso artistico in modo più consapevole: non soltanto una ripresa di forme già sperimentate, ma il momento in cui quelle stesse forme iniziano a essere organizzate secondo una volontà compositiva precisa.